![]() |
![]() |
|
| سایت رسمی دانشگاه پیام نور ماهدشت |
|
برای مشاهده نمرات خود روی لینک زیر کلیک کنید
|
|
+ نوشته شده در
چهارشنبه یکم اسفند 1386ساعت 22:40 توسط شورای نویسندگان |
|
|
سلام خدمت دوستان عزیز تعدادی از دوستانی که ما رو در بروز رسانی وبلاگ یاری می کردنند به دلایلی دیگه براشون مقدور نیست که در کنار ما باشن از دوستانی که این امکان براشون هست که ما رو یاری کنند در قسمت نظرات ایمیل خودشونو قرا بدن تا با اونو تماس بگیریم در زمن یوزر و پسوردی در اختیار شما قرار می دهیم که خودتون شخصا اقدام به اپ کردن کنید
|
|
+ نوشته شده در
شنبه بیست و هفتم بهمن 1386ساعت 23:13 توسط شورای نویسندگان |
|
|
پس از آنکه سخنگوی دولت از تصویب ایجاد 6 هزار پست سازمانی در دانشگاه پیام نور خبر داد، برخی از اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات نسبت به این موضوع واکنش نشان دادند.
یکی از اعضای این کمیسیون در گفتوگو با خبرنگار پارلمانی آفتاب اعلام کرد که اختلاف احمدینژاد با دانشگاه آزاد موجب شده تا دولت به فکر تقویت دانشگاه پیام نور در مقابل دانشگاه آزاد باشد و در عمل بخواهد دانشگاه پیام نور را در مقابل دانشگاه آزاد «علم» کند. اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به شدت از وضعیت آموزشی در دانشگاه پیام نور نراضی هستند و معتقدند سطح اساتید و هیات علمی این دانشگاه استاندارد لازم را ندارد و تنها به دلیل مسایل سیاسی و نسبت رییس دولت نهم با علی احمدی رییس دانشگاه پیام نور موجب گسترش بیرویه و بدون تخصص این دانشگاه شده است. در همین رابطه شنیده شد برخی نمایندگان به دنبال تهیه طرح تحقیق و تفحص از این دانشگاه هستند.
به نظر منم همینه. اقای احمدی نژاد به هر شهروروستایی که می رسه اولین قولی که به مردم می ده احداث دانشگاه پیام نور چون اصلا هزینه نداره مثلا همین دانشگاه پیام نور خودمون(ماهدشت) یه نفر اومده خونشو وقف کرده اینا هم برداشتن کردنش دانشگاه اونم چه دانشگاهی کلا ۲ تا کلاس داره بدون هیچ امکاناتی یه چیز هم گفتنی می گن دانشگاه پیام نور همینه. حالا هم پیشرفت کردن کلاس هاشونو انداختن تو یک مدرسه ابتدایی . وضعیت قسمت اداریشم خیلی جالبه دیروز من که رفته بودم برای گرفتن گواهی ۲ ساعت اونجا معطل شدم هیچ کدوم سر جای خودشون نبودن یکی رفته چایی بخوره یکی رفته مرخصی اصلا نوبت نوبتی می رفتن مرخصی خیلی افتضاح بود در ضمن اکثر کارمنداش با هم نسبت فامیلی دارن انگار فامیلی جمع شدن دانشگاه زدن ولی در کل هیچ چیزش شبیه دانشگاه نیست من همیشه ترجیح می دم بگم دانشجو نیستم تا بگم دانشجوی پیام نورم سکینه شاهسوند
نرگس این بنده خدا راست میگه .پیام نور که اینقدر پول میگیره ,میدونم از دانشگاههای دیگه کمتر شهریه میگیره, اما تعداد دانشگاه پیام نور خیلی خیلی زیاده , نمیتونن برای این دانشگاه ما یه ساختمون بسازن؟به ما چند ساله گفتن دارن براتون میسازن اما خدا میدونه این ساختمون کجاست و کی تموم میشه.فکر نکنم این ساختمون به ما برسه . انشا الله دانشجویان سال 1400 این ساختمونو ببینند!انشا الله فرشاد سلام مهرداد واقعآ من به خودم بگم دانشجو ... شک دارم. دانشجو کاش دستم می شکست و این خراب شده را انتخاب نمی کردم!!!!!!! کاش ژام خرد می شد ولی به این خراب شده نمی آمدم ای کاش........ من اصلا پیام نور نمی خواااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااام |
|
+ نوشته شده در
پنجشنبه بیست و دوم آذر 1386ساعت 22:53 توسط شورای نویسندگان |
|
|
دانشگاه پیام نور زمینه اشتغال توام با تحصیل، تحصیل در دو رشته، همزمانی سربازی با تحصیل را فراهم کرده است، در این دانشگاه وابستگی بین مقطع تحصیلی قبلی و مقطع تحصیلی بعدی الزامی نیست . دکتر علیرضا علی احمدی در گفتگو با خبرنگار مهر در پاسخ به این سوال که رئیس دانشگاه آزاد، دانشگاه پیام نور را رقیبی جدی برای این دانشگاه ندانسته است، افزود: دانشگاه پیام نور ضمن احترام به همه موسسات آموزش عالی که در خدمت دانشجویان هستند هدف خود را دسترسی به آموزش عالی برای همه، همه وقت و همه جا قرار داده و این مسئله باعث شده تا با آن که در دو سال گذشته روند تقاضا برای ورود به دانشگاه های غیرانتفاعی دولتی و غیردولتی کاهش پیدا کرده، روند تقاضا برای ورود به دانشگاه پیام نور افزایش داشته باشد. ارائه تسهیلات ویژه دانشگاه پیام باعث شد تا این دانشگاه در مهر و آبان 85 هیچ نیازی به اعلام تکمیل ظرفیت پیدا نکند در حالی که برخی از موسسات دولتی و غیر دولتی هرچه آگهی دادند باز هم بخش قابل توجهی از ظرفیت آنها بدون متقاضی ماند وی ادامه داد: ارائه تسهیلات ویژه دانشگاه پیام نوربه متقاضیان ورود به دانشگاه ها باعث شده تا این دانشگاه در مهر و آبان 85 هیچ نیازی به تکمیل ظرفیت پیدا نکند در حالی که برخی از موسسات آموزشی غیرانتفاعی دولتی و غیر دولتی هرچه آگهی دادند و اعلام اسامی کردند باز هم بخش قابل توجهی از ظرفیت آن ها بدون متقاضی ماند. علی احمدی خاطرنشان کرد: اعتبارات و منابع دولتی برای توسعه آموزش عالی محدود است اما دانشگاه پیام نور با ویژگی های منحصر به فرد، سریع الوصول ترین مکانیزم توسعه آموزش عالی است. دولت هم در سفرهای استانی به خواسته مردم و نمایندگان برای توسعه آموزش عالی از طریق ایجاد شعبات و واحدهای پیام نور پاسخ داده تا جوانان به خاطر این مطالبه به حق سرگردان و آواره کشورهای دیگر نشوند. وی گفت: از آن جایی که سیستم دانشگاه پیام نور و پذیرش دانشجویان غیرحضوری بوده و نیاز به خوابگاه و سلف سرویس در این دانشگاه وجود ندارد، همچنین با استفاده از فناوری آموزشی، کلاس ها با اختصاص وقت کمتر از استاد و دانشجو تشکیل می شود استقبال دانشجویان و جوانان طالب ورود به دانشگاه ها از دانشگاه پیام نور بیشتر است. رئیس دانشگاه پیام نور تاکید کرد: دولتی بودن، شهریه پایین دانشگاه پیام نور که که یک سوم تا یک پنجم سایر دانشگاه های شهریه بگیر است و داشتن کیفیت بالای دانش آموختگان باعث شده این دانشگاه در طول سال های اخیر مورد استقبال جوانان قرار گیرد. از سوی دیگر داوطلبانی در دانشگاه پیام نور ثبت نام می کنند که یا از توان مالی کافی برای ثبت نام در دانشگاه های گران برخوردار نیستند و یا به خاطر شاغل بودن یا نزدیکی واحدهای پیام نور به محل سکونت این دانشگاه را به دانشگاه های دیگر ترجیح می دهند. دولتی بودن، شهریه پایین دانشگاه پیام نور که که یک سوم تا یک پنجم سایر دانشگاه های شهریه بگیر است و داشتن کیفیت بالای دانش آموختگان باعث شده این دانشگاه در طول سال های اخیر مورد استقبال جوانان قرار گیرد علی احمدی افزود: ارائه تسهیلات ویژه دانشگاه پیام نور باعث شده زمینه رقابت جدی میان دانشگاه های غیرانتفاعی و موسسات آموزشی که شهریه بالا داشته و اعتبار مدارک آن ها به اندازه دانشگاه های دولتی نیست ایجاد شود. وی ادامه داد: رقابتی که در میان دانشگاههای دولتی، غیرانتفاعی، پیام نور و آزاد صورت می گیرد این دانشگاه ها را مجبور می کند به فکر ارتقاء سطح کیفی خود همزمان با کاهش هزینه ها و همراه با ارائه خدمات بیشتر به دانشجویان باشند و این برای ارتقاء سطح آموزش عالی موثرترین راهکار است. رئیس دانشگاه پیام نور ادامه داد: دانشگاه پیام نور در سال 67 با مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی به عنوان تنها دانشگاه کشور با نظام آموزشی باز و نیمه حضور و با شعار تحقق دسترسی به آموزش عالی برای همه، در همه جا و همه وقت و با استفاده از بخشی از امکانات دانشگاه آزاد ایران و دانشگاه ابوریحان شکل گرفت. این دانشگاه در حال حاضر بزرگترین دانشگاه دولتی کشور و بزرگترین ابردانشگاه جهان اسلام و چهارمین دانشگاه باز دنیا است. علی احمدی تاکید کرد: دانشگاه پیام نور به عنوان یک دانشگاه باز با سیستم آموزش نیمه حضوری و غیرحضوری زمینه اشتغال توام با تحصیل، تحصیل در دو رشته، همزمانی سربازی با تحصیل را فراهم کرده است. همچنین در این دانشگاه وابستگی بین مقطع تحصیلی قبلی و مقطع تحصیلی بعدی الزامی نیست و افراد به شرط داشتن استعداد در رشته های مورد علاقه و در هر مقطع تحصیلی می توانند در آزمون این دانشگاه شرکت کنند. وی یادآور شد: انعطاف پذیری سیستم دانشگاه پیام نور باعث شده تا داوطلبان بتوانند ضمن تحصیل در یک دانشگاه دیگر دانشجوی دانشگاه پیام نور نیز باشند. از سوی دیگر سیستم پذیرش دانشجو در این دانشگاه بومی بوده به طوری که بیش از 70 درصد دانشجویان فعلی دانشگاه دختر هستند و تحت نظارت خانواده به تحصیل می پردازند. رئیس دانشگاه پیام نور گفت: سیاست توسعه دانشگاه پیام نور مبتنی بر استفاده از کمک های مردمی، خیرین و هیئت های موسس محلی است و سهم سرمایه گذاری دولتی بین 20 تا 50 درصد بوده و عمده هزینه های جاری دانشگاه نیز از طریق شهریه دانشجویان تامین می شود. در پنج سال گذشته درصد قبولی دانشگاه پیام نور در کنکور کارشناسی ارشد و رشته های دارای فارغ التحصیل از همه دانشگاه های غیرانتفاعی و آزاد اسلامی بالاتر و در بین دانشگاه های دولتی این درصد از متوسط سایر دانشگاه های پرآوازه بالاتر بوده است علی احمدی افزود : در پنج سال گذشته درصد قبولی دانشگاه پیام نور در کنکور کارشناسی ارشد و رشته های دارای فارغ التحصیل از همه دانشگاه های غیرانتفاعی و آزاد اسلامی بالاتر و در بین دانشگاه های دولتی این درصد از متوسط سایر دانشگاه های پرآوازه بالاتر بوده است. وی همچنین در ادامه گفتگو با مهر از برنامه های آینده دانشگاه پیام نور خبر داد و تاکید کرد: برنامه ریزی برای استخدام دو هزار عضو هیات علمی جدید، تکمیل ساختمان های در حال احداث، پیگیری تحقق سیاست برون سپاری بخشی از آموزش، توسعه مراکز و واحدهای بین المللی دانشگاه در کشورهای اروپایی، آفریقایی، آسیایی و گسترش واحدهای آموزشی دانشگاه به کلیه شهرهای متقاضی توسعه آموزش عالی از جمله برنامه های آتی دانشگاه خواهد بود. رئیس دانشگاه پیام نور ادامه داد: همچنین این دانشگاه در برنامه ریزی های آینده خود توسعه مراکز کارآفرینی و ایجاد اشتغال مولد برای دانشجویان و دانش آموختگان، توسعه رشته های تحصیلی، توسعه فعالیت های تحقیقات و فناوری دانشگاه، ممیزی مدرسین مدعو دانشگاه، توسعه ظرفیت های پذیرش دانشجو همزمان با اعمال سیاست های ارتقای کیفی و تبدیل بخشی از کتب دانشگاه به محتوای الکترونیکی، کتب خودآموز، چند رسانه ای و فیلم های آموزشی و تکثیر کتب به صورت لوح فشرده قرار داده است. علی احمدی خاطر نشان کرد: از سوی دیگر این دانشگاه با مشکلاتی نیز مانند کمبود اعتبارات مورد نیاز و عدم همکاری بدنه سازمان مدیریت و برنامه ریزی با سرانه ای شدن بودجه دانشگاه طبق برنامه چهارم و عدم همکاری بعضی از مسئولان استخدامی دستگاه های اجرایی که استخدام فارغ التحصیلان بعضی از دانشگاه ها را ممنوع اعلام می کنند، روبرو است. وی ادامه اظهار داشت: علیرغم آن که در همه رشته های برنامه جدید دانشگاه 19 واحد دروس مهارتی مانند کارآفرینی، مهارت زندگی، مهارت کار با کامپیوتر و فناوری اطلاعات، مهارت آموزش از راه دور و مهارت های حل مسئله پیش بینی شده و رشته های مهندسی با همه مشکلاتی که برای این نظام آموزشی دارد به شیوه جدید طراحی و توسعه داده شده اما کارآفرینی و اشتغال آتی دانش آموختگان دانشگاه به خصوص بانوان فارغ التحصیل از مهمترین دغدغه های مسئولان این دانشگاه است. رئیس دانشگاه پیام نور در پایان گفت : دانشگاه پیام نور با سیستم انعطاف پذیر خود و با نظام امتحانات متمرکز و تضمین کیفیت و با توجه به این که هزینه های ایجاد و بهره برداری از دانشگاه های پیام نور به مراتب کمتر از دانشگاه های سنتی است، بهترین نظام آموزشی برای توسعه ظرفیت آموزش عالی کشور برای پاسخ گویی نیاز جوانان کشور برای ورود به دانشگاه ها و حل مشکل پشت کنکوری ها است. |
|
+ نوشته شده در
سه شنبه بیست و هفتم شهریور 1386ساعت 17:31 توسط شورای نویسندگان |
|
|
جدول شهريه دوره هاي كارداني و كارشناسي سال تحصيلي 87/86
برای مشاهده روی این قسمت کلیک کنید
اعلام نمرات تمام تستي نيمسال دوم 86 - 85 مراکز و واحدهاي استان تهران براید مشاهده نمرات روی این قسمت کلیک کنید
قابل توجه دانشجويان متقاضي تغييررشته با استفاده از بند ج آزمون تغير رشته با استفاده از بند ج در تاريخ 22/06/86 ساعت 10 صبح برگزار مي گردد
شماره تلفنهاي گوياي سازمان مركزي دانشگاه 4-22454981 و 22454965-8 |
|
+ نوشته شده در
سه شنبه بیستم شهریور 1386ساعت 22:58 توسط شورای نویسندگان |
|
|
||
|
+ نوشته شده در
شنبه هفدهم شهریور 1386ساعت 17:37 توسط شورای نویسندگان |
|
|
رئیس دانشگاه پیام نور گفت: مسئولان دانشگاه پیام نور مذاکراتی با وزارت علوم انجام داده اند تا طی چند ماه آینده عنوان فراگیر از مدرک فارغ التحصیلان دانشگاه پیام نور حذف و به عنوان دیگر تغییر پیدا کند.
به گزارش خبرنگار مهر، دکتر علیرضا علی احمدی صبح امروز در نشست خبری با بیان این مطلب افزود : فرایند صدور دانش نامه دانشجویان پیام نور تسریع شده که تغییراتی نیز در این دانشنامه ها اعمال خواهد شد. دانشگاه پیام نور از تمام ظرفیت خود استفاده نمی کند وی با اشاره به ظرفیت پذیرش دانشگاه پیام نور اظهار داشت: دانشگاه پیام نور در آزمون سراسری سال جاری تمامی ظرفیت خود را در اختیار قرار نداد، زیرا سیاست کلان آموزش عالی تصمیم داشت تا مانند سال های گذشته ظرفیت های دانشگاه های دیگر کشور خالی نماند و آنها هم بتوانند از حداکثر ظرفیت پذیرش خود استفاده کنند. رئیس دانشگاه پیام نور تاکید کرد : در روزی که نتایج کنکور سراسری اعلام می شود انتخاب رشته جدیدی برای رشته ها و دوره های غیر حضوری دانشگاه پیام نور اعلام خواهد شد تا کسانی که حد نصاب علمی آزمون امسال را کسب کرده اند و مجاز به انتخاب رشته بوده اند بتوانند در نظام آموزشی آزمون محور دانشگاه پیام نور ثبت نام کنند.
امکان ادامه تحصیل در دو رشته تحصیلی علی احمدی ادامه داد : امکان تحصیل همزمان دانشجو در یک دانشگاه دیگر و دانشگاه پیام نور و در دو رشته مختلف از جمله مزایای این طرح دانشگاه پیام نور است. وی خاطرنشان کرد : تاکنون بیش از 95 درصد دانشجویان دانشگاه پیام نور از طریق آزمون سراسری وارد دانشگاه شده اند و تنها پنج درصد از طریق دوره های فراگیر به دانشگاه پیام نور راه یافته اند. رئیس دانشگاه پیام نور افزود: اعتبار مدرک فارغ التحصیلان دانشگاه پیام نور با توجه به دولتی بودن آن و پذیرش از طریق سازمان سنجش کشور با دیگر دانشگاه ها یکسان است.
شهریه پیام نور کمتر از دیگر دانشگاهها وی در خصوص شهریه های دانشگاه پیام نور گفت: شهریه دانشگاه پیام نور یک دوم تا یک پنجم دانشگاه های شهریه بگیر کشور شامل غیرانتفاعی و آزاد است و این مسئله باعث می شود تا هزینه های دانشگاه پیام نور نسبت به دانشگاه های دیگر کمتر باشد. علی احمدی به داوطلبانی که قصد انتخاب رشته در آزمون سراسری دانشگاه های کشور را دارند، توصیه کرد : داوطلبان به جدول مربوط به مراکز و واحدهای دانشگاه پیام نور و شهرستان های تحت پوشش هر مرکز و واحد مراجعه کنند زیرا انتخاب رشته دانشگاه پیام نور به صورت بومی انجام می شود.
امکان تغییر رشته برای دانشجویان پیام نور رئیس دانشگاه پیام نور خاطرنشان کرد: دانشجویان دانشگاه پیام نور می توانند برای تغییر رشته هر سال یک تا دو بار در آزمون تغییر رشته دانشگاه شرکت کنند. انتقالی دانشجویان از دانشگاه های دولتی دیگر نیز به دانشگاه پیام نور نیز انجام خواهد شد.
سرانجام مصوبات استانی وی با اشاره به مصوبات سفرهای استانی رئیس جمهور در خصوص دانشگاه پیام نور تاکید کرد : از طریق سفرهای استانی رئیس جمهور راه اندازی 108 واحد در 30 استان پیام نور تصویب شد که تاکنون بیش از 80 واحد پیام نور در استان های مختلف راه اندازی شده است. علی احمدی ادامه داد: در دو سال گذشته بیش از 205 واحد پیام نور در شهرهای مختلف کشور راه اندازی شده و به زودی در شرف راه اندازی دانشکده هنر و رسانه در دانشگاه پیام نور هستیم. رئیس دانشگاه پیام نور گفت: آزمون فراگیر دوره دکتری ، کارشناسی ارشد و کارشناسی دانشگاه پیام نور دوم شهریور ماه در سراسر کشور برگزار می شود که رشته های علوم انسانی و فنی مهندسی تستی و علوم پایه تشریحی است. |
|
+ نوشته شده در
شنبه بیست و هفتم مرداد 1386ساعت 18:58 توسط شورای نویسندگان |
|
|
انصراف از تحصیل
ترک تحصیل بدون کسب اجازه از مرکز محل تحصيل انصراف از تحصيل محسوب مي شود و دانشجوي منصرف از تحصيل حق ادامه تحصيل ندارد. در موارد استثنايي که دانشجو ترک تحصيل خود را موجه مي داند بايد دلائل آن را حد اکثر تا زمان ثبت نام نيم سال تحصيلي بعد به مرکز محل تحصيل خود ارائه دهد در صورت تاييد موجه بودن ترک تحصيل توسط شوراي آموزشي مرکز آن نيمسال تحصيلي که دانشجو بدون اطلاع ترک تحصيل کرده است باپرداخت شهريه ثابت جزو مرخصي تحصيلي وي محسوب مي شود. دانشجويي که بخواهد از تحصيل منصرف شود بايد در خواست انصراف خود را شخصا و به طور کتبي به اداره آموزش مرکز تسليم کند اين دانشجو مجاز است فقط براي يک بار در فاصله يک ماه از تاريخ درخواست تقاضاي انصراف خود را پس بگيرد پس از انقضاي اين مهلت حکم انصراف از تحصيل وي صادر شده و دانشجو پس از آن حق ادامه تحصيل در آن دوره را ندارد . تحصيل مجدد دانشجوي منصرف از تحصيل از طريق آزمون سراسري يا دوره هاي فراگير بر اساس ضوابط مربوط امکان پذير است دانشجوي منصرف از تحصيل موظف است به کليه تعهداتي که در دوران تحصيل داشته است شخصا عمل کند مرخصی تحصیلی
دانشجو مي تواند در هر يک از دوره هاي کارداني وکار شناسي ناپيوسته حد اکثر براي سه نيمسال و در دوره هاي کارشناسي پيوسته شش نيمسال تحصيلي متوالي يا متناوب از مرخصي تحصيلي استفاده کند دانشجويي که از معافيت تحصيلي استفاده مي کند در دوره کارداني تنها يک نيم سال تحصيلي و در دوره کارشناسي حداکثر براي دو نيمسال تحصيلي متوالي و يا متناوب از مرخصي تحصيلي استفاده کند . مدت مرخصي تحصيلي جزو حد اکثر مدت مجاز تحصيل دانشجو در هر دوره محسوب مي شود و دانشجو موظف است در مدت استفاده از مرخصي تحصيلي شهريه ثابت نيمسال تحصيلي مربوط را بپردازد صدور مرخصي تحصيلي بدون پرداخت شهريه ثابت بدون اعتبار است. تقاضاي مرخصي تحصيلي بايدبه صورت کتبي حداقل دو هفته قبل از شروع ثبت نام هر نيمسال تحصيلي توسط دانشجو به اداره آموزش مرکز تسليم و قبل از ثبت نام موافقت شوراي آموزشي کتبا به وي ابلاغ شود. دانشجويي که به عنوان مامور دولت همسر يکي از کارکنان دولت يا همسر يکي از دانشجويان بورسيه به عنوان همراه به خارج از کشور اعزام مي شود مي تواند با ارائه حکم مربوط و به تشخيص و تاييد شوراي آموزشي دانشگاه علاوه بر استفاده از ميزان مرخصي تحصيلي مجاز در طول دوره تحصيل تا چهار سال ديگر نيز از مرخصي تحصيلي بدون احتساب در سنوات تحصيلي و با پرداخت شهريه ثابت بهره مند گردد . شرایط انتقال
انتقال يعني تغيير محل تحصيل دانشجو از ديگردانشگاههابه دانشگاه و يا از يک مرکز به مرکز ديگر در همان رشته تحصيلي و همان مقطع تحصيلي است انتقال دانشجو به مراکز دانشگاه منوط به شرايط زير است. الف: دانشجو شرايط ادامه تحصيل در مرکز يا دانشگاه مبدا را داشته باشد . ب: دانشجو حداقل 24 واحد درسي را در مرکز يا دانشگاه مبدا با موفقيت گذرانده باشد . ج: ميانگين کل دانشجو حداقل 12 باشد . د:نمره آزمون ورودي دانشجو از نمره آزمون پايينترين فرد پذيرفته شده در همان رشته تحصيلي و در همان سال در مرکز مقصد در سهميه مربوط کمتر نباشد . با انتقال دانشجو از مراکز دانشگاه به مراکز رديف بالاتر جدول رديف بندي مراکز دانشگاه مرکز مقصد موافق باشد . دانشجويان رشته هاي تحصيلي علوم با ميانگين کل حداقل 15و دانشجويان رشته هاي تحصيلي علوم انساني با ميانگين کل حداقل 16 از داشتن شرط موضوع بند د معاف مي باشند اين معافيت مشروط به گذراندن حداقل 12 واحد درسي غير عمومي است .انتقال دانشجو از نظام آموزشي باز و از راه دور به نظام آموزشي نيمه حضوري و شبانه در ديگر دانشگاهها به شرط موافقت دانشگاه مقصد و سازمان مرکزي دانشگاه مجاز است .انتقال دانشجو از ساير دانشگاههاي غيز دولتي که دانشجو در آنها از طريق آزمون سراسري پذيرش نمي شود به دانشگاه ممنوع است. انتقال دانشجو از ساير دانشگاهها و مراکز منوط به مجري بودن مرکز مقصد در رشته تحصيلي. مورد تقاضا است و مرکز در قبال عدم تطابق زماني ارائه درسها با برنامه دانشجو مسئووليتي ندارد. انتقال دانشجو از ساير دانشگاهها به دانشگاه با موافقت سازمان مرکزي دانشگاه ميسر است .در صورت موافقت با انتقال دانشجو کليه سوابق وي به مرکز با دانشگاه ارسال و ارتباط او با مرکز يا دانشگاه مبدا قطع مي شود. انتقال دانشجو منوط به گذراندن بيش از نصف واحدهاي درسي رشته تحصيلي وي در مرکز مقصد مي باشد بنابراين در هر شرايطي در انتقال کمتر از نصف واحدهاي گذرانده شده توسط دانشجوپذيرفته مي شود . شهريه دانشجوي منتقل شده از ساير دانشگاهها و موسسات آموزش عالي به استثناي دانشجوي منتقل شده از دوره هاي روزانه دانشگاههاي دولتي داخل کشور برابر دانشجوي پذيرفته شدهاز طريق دوره هاي فراگير مي باشد . انتقال دانشجوي مرکز برون مرزي پس از احراز شرايط و تبديل وضعيت از دانشپذيري به دانشجويي امکانپذير است.دراين صورت مشمول ضوابط انتقال مي شود و شهريه وي برابر دانشجوي پذيرفته شده از طريق دوره هاي فراگير مي باشد. انتقال دانشجو با شرايط زير و با ارائه مدارک مستند و معتبر در اولويت انتقال قرار مي گيرد. الف:سرپرست خانواده دانشجوشهيدفوتيا معلول شود به طوري که وي به تشخيص مراجع قانوني به عنوان کفيل خانواده شناخته شودو مجبور به انتقال به محل سکونت و يا نزديک ترين مرکز به محل سکونت گردد. ب:دانشجومعلول شودبه نحوي که به تشخيص شوراي آموزشي منطقه به طور مستقل قادر به ادامه زندگي نباشد ج:دانشجو به دليل ازدواج رسمي ملزم به انتقال به محل تحصيل يا اشتغال همسر است . د:محل اشتغال دانشجو يا سرپرست قانوني وي تغيير کند . هر يک از موارد مذکور در اين فصل بايد بعد از قبولي دانشجو در دانشگاه اتفاق افتاده باشد . براي کارمندان رسمي يا پيماني دولت ارائه حکم اشتغال ضروري است .اگر دانشجو يا همسر وي شغل آزاد دارد گواهي اشتغال و سکونت او بايد به تاييد مراجع قانوني رسيده باشد . اتقال همسر و فرزندان اعضاي هيات علمي به محل اشتغال آنان طبق ضوابط ويژه ابلاغي توسط وزارت علوم تحقيقات و فناوري ووزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکي انجام مي شود
شرایط مهمان شدن
در مواردي که دانشجو به طور موقت ناگزير به تغيير محل تحصيل خودباشد مي تواند با موافقت مراکز مبدا و مقصد به عنوان دانشجوي مهمان به طور موقت براي مدت معين محل تحصيل خود را تغيير دهد مهمان شدن دانشجو در يک مرکز مشروط به اين است که دانشجو حداقل يک نيمسال تحصيلي خود را در دا نشگاه يامرکزمبدا گذرانده باشد مهمان شدن دانشجو براي گذراندن يک يا چند درس در دانشگاههايي که از طريق آزمون سراسري دانشجو مي پذيرند بانظر شوراي آموزشي مرکز و موافقت دانشگاه مقصد بلامانع است مهمان شدن دانشجو ازسايردانشگاهها اعم از دولتي وغيردو لتي با موافقت دانشگاه مبدا و مرکز مقصد بلامانع است مهمان شدن دانشجوي مرکز برون مرزي براي گذراندن يک يا چند درس در يکي از دانشگهاي خارج از کشور مورد تاييد مرکزبرون مرزي بلامانع است دانشجو در هر رشته تحصيلي مي تواند کمتر از نصف کل واحدهاي درسي رشته تحصيلي را بصورت مهمان در مراکز مبداو طبق شرايط مرکز مقصد باشد نمره هاي دانشجو در پايان نيمسال تحصيلي بايد ا ز طريق مرکز مقصد به مرکز مبدا گزارش و در پرونده دانشجو ضبط شود
شرایط فراغت از تحصیل دانشجويي که کليه واحدهاي درسي يکي از دوره هاي کارداني کارشناسي ناپيوسته و کارشناسي پيوسته را طبق برنامه مصوب و .براساس مقررات اين آيين نامه با موفقيت گذرانده باشد دانش آموخته آن دوره شناخته مي شود .آخرين نيمسال تحصيلي دانشجو آن نيمسال تحصيلي است که آخرين نمره درسي وي به آموزش مرکز تحويل داده مي شود گواهينامه يا مدرک فراغت از تحصيل دانشجويي که در نيمسال پاييز نيمسال بهار يا ترم تابستان دانش آموخته مي شود به ترتيب در .سي ام بهمن ماه سي ام تير ماه و يا سي ام شهريور ماه سال مربوط صادر ميشود ميانگين کل دانشجو در پايان دوره تحصيل بايد حداقل دوازده باشد تا با رعايت ساير ضوابط واجد شرايط اعطاي مردک کارداني يامدرک .دانشنامه کارشناسي در رشته تحصيلي مربوط شناخته شود در صورتيکه ميانگين نمره هاي دانشجو از دوازده کمتر باشد چنانچه از نظر سنوات تحصل منعي نداشته باشد حسب مورد مي تواند حداکثر تا ده واحد درسي در يک نيمسال تحصيلي در دوره کارداني و تا بيست وا حد درسي در دو نيمسال تحصيلي در دوره کارشناسي از درسهايي را که با نمره کمتر از دوازده گذرانده است با پرداخت شهريه دوره هاي فراگير مجددا انتخاب و آن درسها را تکرار کند تا ميانگين کل خود را جبران کند در اين صورت نمره هاي درسهاي تکراري علاوه بر نمره هاي قبلي در کارنامه دانشجو ثبت و در محاسبه ميانگين کل وي محسوب مي شوددانشجوي دوره کارشناسي که طبق مقررات و آيين نامه آموزشي و بنا به دلايلي ادامه تحصيل او ميسر نباشد ويا خود مايل به ادامه تحصيل نباشد وانصراف قطعي دهد و يا نتواند يا نخواهد از مقررات مذکور در بندهاي دو پنج و شش استفاده کند و يا عليرغم استفاده از آن نتواند کمبود ميانگين کل نمره هاي خود را جبران کند اگر حداقل هفتاد واحد درسي مصوب دوره را با نمره قبولي گذرانده باشد مي تواند مدرک کارداني در همان رشته تحصيلي را دريافت کند لازم به ذکر است مفاد اين ماده مشمول دانشجويي که در دوره کارداني پذيرفته شده است نمي شود دانشجويي که ميانگين کل وي در پايان دوره تحصيل حداقل ده و کمتر از دوازده باشد گواهينامه پايان دوره بدين عنوان کارداني يا کارشناسي و با ذکر ميانگين کل دريافت مي کند دانشجويي که ميانگين کل نمره هاي وي در پايان دوره تحصيل کمتر از ده باشد گواهي تعداد واحدهاي قبول شده با ذکر زمان شروع و خاتمه تحصيلات و با ذکر ميانگين کل واحدهاي گذرانده وقيد آنکه وي واجد شرايط دريافت گواهينامه پايان تحصيلات نبوده است را دريافت مي کند اگر دانشجو در هر مقطع در طول دوره از تحصيل منصرف يا اخراج شود و مدرک يا گواهينامه موضوع بندهاي هفت و هشت را نتواند دريافت کند گواهي تعداد واحدهاي قبول شده با ذکر ميانگين کل گذرانده و قيد وضعيت وي که منجر به خاتمه تحصيلات شده و دانش آموخته نشده است را مي تواند درخواست کند |
|
+ نوشته شده در
دوشنبه بیست و پنجم دی 1385ساعت 19:42 توسط شورای نویسندگان |
|
|
نكاتي چند در مورد روشهاي صحيح مطالعه
بارها شنيده ايم كه دانش آموز يا دانشجويي مي گويد: شیوه صحیح مطالعه، چهار مزيت عمده زير را به دنبال دارد: 1- زمان مطالعه را كاهش ميدهد. 2- ميزان يادگيري را افزايش ميدهد. 3- مدت نگهداري مطالب در حافظه را طولاني تر ميكند. 4- بخاطر سپاري اطلاعات را آسانتر ميسازد. براي داشتن مطالعه اي فعال و پويا نوشتن نكات مهم درحين خواندن ضروري است تابراي مرور مطالب، دوباره كتاب رانخوانده و در زماني كوتاه ازروي يادداشتهاي خود مطالب را مرور كرد. يادداشت برداري، بخشي مهم و حساس از مطالعه است كه بايد به آن توجهي خاص داشت. چون موفقيت شما را تا حدودي زياد تضمين خواهد كرد و مدت زمان لازم براي يادگيري را كاهش خواهد داد. خواندن بدون يادداشت برداري يك علت مهم فراموشي است. شش روش مطالعه: خواندن بدون نوشتن خط كشيدن زيرنكات مهم حاشيه نويسي خلاصه نويسي كليد برداري خلاقيت و طرح شبكه اي مغز. 1- خواندن بدون نوشتن: روش نادرست مطالعه است. مطالعه فرآيندي فعال و پويا است و براي نيل به اين هدف بايد از تمام حواس خود براي درك صحيح مطالب استفاده كرد. بايد با چشمان خود مطالب را خواند، بايد در زمان مورد نياز مطالب را بلند بلند ادا كرد و نكات مهم را يادداشت كرد تا هم با مطالب مورد مطالعه درگير شده و حضوري فعال و همه جانبه در يادگيري داشت و هم در هنگام مورد نياز، خصوصا" قبل از امتحان، بتوان از روي نوشته ها مرور كرد و خيلي سريع مطالب مهم را مجددا" به خاطر سپرد . 2- خط كشيدن زير نكات مهم: اين روش شايد نسبت به روش قبلي بهتر است ولي روش كاملي براي مطالعه نيست چرا كه در اين روش بعضي از افراد بجاي آنكه تمركز و توجه بروي يادگيري و درك مطالب داشته باشند ذهنشان معطوف به خط كشيدن زير نكات مهم مي گردد. حداقل روش صحيح خط كشيدن زير نكات مهم به اين صورت است كه ابتدا مطالب را بخوانند و مفهوم را كاملا" درك كنند و سپس زير نكات مهم خط بكشند نه آنكه در كتاب بدنبال نكات مهم بگردند تا زير آن را خط بكشند. 3- حاشيه نويسي: اين روش نسبت بدو روش قبلي بهتر است ولي بازهم روشي كامل براي درك عميق مطالب و خواندن كتب درسي نيست ولي مي تواند براي يادگيري مطالبي كه از اهميتي چندان برخوردار نيستند مورد استفاده قرار گيرد. 4- خلاصه نويسي: در اين روش شما مطالب را ميخوانيد و آنچه را كه درك كرده ايد بصورت خلاصه بروي دفتري يادداشت مي كنيد كه اين روش براي مطالعه مناسب است و از روشهاي قبلي بهتر مي باشد چرا كه در اين روش ابتدا مطالب را درك كرده سپس آنها را يادداشت مي كنيد اما بازهم بهترين روش براي خواندن نيست. 5- كليد برداري: كليد برداري روشي بسيار مناسب براي خواندن و نوشتن نكات مهم است. در اين روش شما بعد از درك مطالب، بصورت كليدي نكات مهم را يادداشت مي كنيد و در واقع كلمه كليدي كوتاهترين، راحتترين، بهترين و پرمعني ترين كلمه اي است كه با ديدن آن، مفهوم جمله تداعي شده و به خاطر آورده مي شود. 6- خلاقيت و طرح شبكه اي مغز: اين روش بهترين شيوه براي يادگيري خصوصا" فراگيري مطالب درسي است. در اين روش شما مطالب را مي خوانيد، بعد از درك حقيقي آنها نكات مهم را به زبان خودتان و بصورت كليدي يادداشت مي كنيد و سپس كلمات كليدي را بر روي طرح شبكه اي مغز مي نويسد؛ در واقع نوشته هاي خود را به بهترين شكل ممكن سازماندهي مي كنيد و نكات اصلي و فرعي را مشخص مي كنيد، تا در دفعات بعد به جاي دوباره خواني كتاب، فقط به طرح شبكه اي مراجعه كرده و با ديدن كلمات كليدي نوشته شده بروي طرح شبكه اي مغز، آنها را خيلي سريع مرور كنيد. اين روش درصد موفقيت تحصيلي شما را تا حدود بسيار زيادي افزايش مي دهد و درس خواندن را بسيار آسان مي كند. و بازده مطالعه را افزايش مي دهد. شرايط مطالعه «بكارگيري شرايط مطالعه يعني بهره وري بيشتر از مطالعه» شرايط مطالعه، مواردي هستند كه با دانستن، بكارگيري و يا فراهم نمودن آنها ، مي توان مطالعه اي مفيدتر با بازدهي بالاتر داشت و در واقع اين شرايط به شما مي آموزند كه قبل از شروع مطالعه چه اصولي را به كار گيريد ، در حين مطالعه چه مواردي را فراهم سازيد و چگونه به اهداف مطالعاتي خود برسيد و با دانستن آنها مي توانيد با آگاهي بيشتري درس خواندن را آغاز كنيد و مطالعه اي فعالتر داشته باشيد : 1- آغاز درست: براي موفقيت در مطالعه ،بايد درست آغازكنيد. 2- برنامه ريزي: يكي از عوامل اصلي موفقيت ، داشتن برنامه منظم است. 3- نظم و ترتيب: اساس هر سازماني به نظم آن بستگي دارد. 4- حفظ آرامش: آرامش ضمير ناخود آگاه را پويا و فعال مي كند. 5- استفاده صحيح از وقت: بنيامين فرانكلين؛ «آيا زندگي را دوست داريد؟ پس وقت را تلف نكنيد زيرا زندگي از وقت تشكيل شده است.» 6- سلامتي و تندرستي: عقل سالم در بدن سالم است. 7- تغذيه مناسب: تغذيه صحيح نقش مهمي در سلامتي دارد. 8- دوري از مشروبات الكلي: مصرف مشروبات الكلي موجب ضعف حافظه مي شود. 9 – ورزش: ورزش كليد عمر طولاني است. 10- خواب كافي: خواب فراگيري و حافظه را تقويت مي كند. 11 – درك مطلب: آنچه در حافظه بلند مدت باقي مي ماند، يعني مطالب است. چند توصيه مهم كه بايد فراگيران علم از آن مطلع باشند: 1- حداكثر زماني كه افراد مي توانند فكر خود را بروي موضوعي متمركز كنند بيش از 30 دقيقه نيست، يعني بايد سعي شود حدود ۳۰ دقيقه بروي يك مطلب تمركز نمود و يا مطالعه داشت و حدود 10 الي 15 دقيقه استراحت نمود سپس مجددا" با همين روال شروع به مطالعه كرد. 2- پيش از مطالعه از صرف غذاهاي چرب و سنگين خودداري كنيد. و چند ساعت پس از صرف غذا مطالعه نمائيد چون پس از صرف غذاي سنگين بيشتر جريان خون متوجه دستگاه گوارش مي شود تا به هضم و جذب غذا كمك كند و لذا خونرساني به مغز كاهش مي يابد و از قدرت تفكر و تمركز كاسته مي شود. از مصرف الكل و دارو هم خودداري فرمایيد. همچنين غذاهاي آردي مثل نان و قندي قدرت ادراك و تمركز را كم مي كند نوشابه هاي گازدارهم همينطور هستند. 3- ذهن آدمي با هوش است اگر يادداشت برداريد خود را راحت از حفظ و بياد سپاري مطالب مي كند و نيز همزمان نمي توانيد هم مطلبي را بنويسيد و هم گوش دهيد. پس در حين مطالعه لطفا" يادداشت برداري نمایيد. برای ادامه بحث که مربوط به برخی تکنیکهای پرورش دقت، افزایش تمرکز و مطالعه متمرکز می باشد، ادامه مطلب را نیز ببینید. |
|
+ نوشته شده در
دوشنبه بیست و پنجم دی 1385ساعت 19:39 توسط شورای نویسندگان |
|
|
صفحه نخست پست الکترونیک آرشیو |
| درباره وبلاگ |
|
از کلیه دانشجویان عزیز دعوت به همکاری می شود لطفا مطالب خودتان را برای ما ایمیل کنید تا بانام خودتان در سایت قرار گیرید تماس با مدیر وبلاگ:09358613699
|
| پیوندهای روزانه |
|
سایت مرکزی دانشگاه پیام نور آرشیو پیوندهای روزانه |
| نوشته های پیشین |
|
اسفند 1386 بهمن 1386 آذر 1386 شهریور 1386 مرداد 1386 دی 1385 |
|
RSS
|